Расскажу вам сказку про репку, но не простую, а с ИИ...
И эта сказка случилась наяву 19 февраля, когда наша коллега, учитель начальных классов Букса Е. А. отправилась в гости к педагогам русского языка и литературы в ГУО «Средняя школа № 8 г. Кобрина».
Там, на семинаре-панораме, собрались мастера слова, и перед ними стояла серьезная тема: «Использование цифровых технологий, в том числе генеративного искусственного интеллекта». Казалось бы, где филологи и где начальные классы? Но Елена Алексеевна. нашла идеальный ключик.
Вместо скучной лекции она сказала: «Коллеги, я вам расскажу сказку «Репку». Только теперь Дед — это мы, учителя».
И зал ожил.

Вот как она разложила нашу педагогическую жизнь по ролям:
Репка — это наши задачи, которые растут «большие-пребольшие»: конспекты к завтрашним урокам, подготовка к ЦЭ, дифференциация заданий, проверка работ (этот пункт зал встретил понимающими вздохами), презентация, отчёт, классный час, проект...
Узнаёте свою репку?
А дальше — команда помощников, где ИИ не заменяет, а поддерживает.
Дед — Учитель.
Мы — главные. Мы сажаем идеи, держим педагогическую линию, отвечаем за результат. Без Деда репка — просто сорняк.

Бабка — нейросети для текста (ChatGPT, DeepSeek, GigaChat).
Бабка включается, когда нужно из идей сделать структуру. Составить план урока? Пожалуйста. Написать черновик конспекта? Легко. Адаптировать текст Достоевского для пятиклассников? Бабка справится! Внучка — нейросети для изображений (Шедеврум, Kandinsky); Жучка — нейросети для тестов и проверки знаний; Кошка — презентации; Мышка — ИИ-планировщики.
Чтобы ничего не забыть, когда задач — вагон и маленькая тележка.
Главный посыл, который она оставила коллегам:

Учитель + ИИ — это команда.
Дед главный. Без него репка не вырастет.
ИИ не управляют, они поддерживают. Как дружная семья из сказки.
Знаете, что самое приятное? Наши наработки, наши идеи оказались нужны и полезны педагогам другого города.
А вы бы какую роль в этой сказке взяли на себя? Или, может, уже пробовали «тянуть репку» с помощью нейросетей?